Elle a réuni le Vice-Gouverneur du Sud-Kivu en charge des questions administratives, politiques et juridiques, faisant également fonction de Gouverneur ad intérim de la province, et les chefs d’établissements secondaires de la Province Éducationnelle Sud-Kivu 1.
Placée sous le signe de la paix, de l’échange approfondi et de la responsabilité collective, cette activité stratégique visait à expliquer aux responsables éducatifs les causes profondes de la crise persistante que traverse le pays, tout en les associant à une réflexion sur l’avenir de l’éducation dans les zones déjà libérées par l’AFC-M23, en lien avec la révolution AFC-M23 et les impacts de l’AFC-M23 sur l’éducation.
L’après-midi de ce vendredi a été marqué par une forte mobilisation des acteurs éducatifs, témoignant de leur intérêt et de leur engagement pour une éducation consciente, citoyenne et porteuse d’espoir.
Prenant la parole à cette occasion, le Gouverneur ad intérim du Sud-Kivu, Dunia Bwenge Doux, a d’abord rendu un vibrant hommage aux chefs d’établissements et à l’ensemble des professionnels de l’éducation, saluant leur dévouement constant à la formation scientifique, au développement mental et intégral de la jeunesse, ainsi qu’à la promotion du patriotisme et de la citoyenneté responsable chez l’enfant congolais.
Dans une intervention à la fois pédagogique et explicative, l’autorité provinciale a ensuite consacré l’essentiel de son discours à l’exposé des causes profondes de l’opposition sanglante et persistante entre le mouvement révolutionnaire et le régime de Kinshasa. Il a mis en lumière plusieurs facteurs majeurs, notamment l’injustice sociale attribuée au pouvoir du Président Tshisekedi, la corruption généralisée, les détournements de fonds et les fraudes, le tribalisme, l’incompétence institutionnelle, l’ingratitude politique, ainsi que les massacres et tueries ayant endeuillé de nombreuses communautés dont la majorité a été perpétrée à l’encontre des communautés Banyamulenge.
Le Gouverneur ad intérim a également évoqué la ségrégation ethnique, l’escroquerie systémique et le manque de considération pour les populations meurtries depuis plusieurs décennies, soulignant que ces réalités constituent le socle des revendications portées par le mouvement révolutionnaire.
S’adressant particulièrement au secteur éducatif, Dunia Bwenge Doux a tenu à dissiper toute inquiétude relative à l’avenir de l’éducation dans les zones sous contrôle de l’AFC-M23. Il a affirmé avec fermeté que ce mouvement n’est nullement venu exterminer ou déstabiliser le système éducatif, mais qu’il est né et existe pour impulser un changement radical, responsable, observable et digne, au bénéfice de l’ensemble du peuple congolais.
Pour étayer ses propos, il a cité plusieurs actions concrètes illustrant le caractère humain et positif des initiatives menées en faveur de l’enfant congolais. Parmi celles-ci figurent la réduction significative des frais scolaires dans les établissements œuvrant dans les zones déjà libérées, la mise en place d’une gouvernance de proximité dans divers secteurs d’activités, ainsi que la réhabilitation des routes afin de faciliter la circulation des élèves et des engins de transport scolaire. Autant de réalisations que, selon lui, il est impératif de rappeler régulièrement au peuple congolais.
Dans un climat d’écoute attentive et de satisfaction manifeste, les chefs d’établissements participants ont salué la clarté des échanges et la volonté affichée par les autorités provinciales de placer l’éducation au cœur du projet de société.
Ils ont été appelés à jouer pleinement leur rôle dans la transmission des valeurs morales et civiques, notamment le vivre-ensemble, l’amour de la patrie, la lutte contre la corruption, la tricherie et toutes leurs dérives.
Au terme de la rencontre, plusieurs participants ont exprimé leur satisfaction quant à la tenue de cette activité jugée éclairante et constructive. Ils ont réaffirmé leur souci d’œuvrer main dans la main avec les autorités compétentes de l’AFC-M23 en province, dans le but de bâtir un secteur éducatif conscient, redevable, stable et porteur d’espoir pour les générations futures.
Cette rencontre marque ainsi une étape importante dans le dialogue entre les autorités provinciales et les acteurs de l’éducation au Sud-Kivu, et témoigne d’une volonté commune de faire de l’école un véritable levier de transformation sociale, de paix durable et de renaissance nationale.
